坚持科学发展观 振兴京剧艺术基础教育——我院附中办学特色的实践与探索
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自附中新一届领导班子上任以来，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合学校科学发展的思想观念、着力解决影响和制约学校发展的突出问题、着力构建有利于学校发展的体制、机制，努力提高领导附中科学发展、和谐稳定的能力，把科学发展观的学习和实践落实到学校工作的各个方面、各个领域。
发展中，附中的领导班子一致认同、强调办学特色的重要性。特色是一个学校发展的核心竞争力。特色就是优势，没有优势就没有水平，特色对于学校的生存与发展的影响必然深远而持久。科学的发展理念是附中对特色办学之路尝试和探索的原动力，比较典型的是附中自2008年4月以来开展了京剧进课堂系列活动及排演了京剧《新三字经》。这两项活动不仅是凝练学校特色的过程，更是学校获得社会认同的过程。学校各个方面的发展也由此有了一种新气象、新局面，并促动了全校各部门团结奋进、追求发展的良好意识。
为积极响应教育部关于京剧进课堂的推广活动，在北京市教委的大力支持下，在学院党委的领导下，附中抓住这一促进学校改革与发展的难得机遇，于2008年4月推出了以“娃娃唱戏娃娃看，民族文化代代传”为主题的专场演出。在教育部推荐部分曲目的基础上，增加了京剧绝活如椅子功、吃火、长绸等多项表演，运用多媒体、动漫制作等现代科技手段，将趣味性、观赏性、参与性、知识性融为一体，从而使演出形式新颖别致，更加贴近中小学生的审美能力和接受能力。
自首场演出以来，附中推出的京剧进课堂系列活动已取得积极成效，先后在北京、上海、武汉及沈阳等地进行了十四场演出，并与有关学校合作设立了培训基地。在与中小学生近距离的互动交流中，在经久不息的掌声和快乐的笑声里，在孩子们由衷的赞叹中，国粹变得新颖时尚、充满乐趣。通过观看演出，激发了广大中小学生了解京剧的极大兴趣和热情，这种兴趣和热情在随后的调查问卷及访谈中，俯拾即是，孩子们用童真、稚嫩的语言表达了他们对京剧表演、脸谱、服饰、唱腔乃至京剧基本知识的多彩感受。很多学校的负责人也表示，无论从弘扬民族文化的层面、还是从提升孩子综合素质的角度看，京剧进课堂都是一件很有意义的事情，是当前艺术教育一道亮丽的风景线。
附中“京剧进课堂”演出在北京、上海、武汉、沈阳等区域的推广实践及调研成果不仅在一定程度上为京剧进课堂的可行性作了一个很好的诠释和证明，而且也成为附中与上海、武汉、沈阳关于京剧艺术、中等职业艺术教育交流的一个精美载体。
2008年岁末，中国戏曲学院附中排演的京剧《新三字经》先后在中国戏曲学院大剧场、全国政协礼堂隆重上演并引起强烈社会反响。
原文化部副部长、中华民族文化促进会高占祥主席的新作《新三字经》，全书浓缩了深刻的生活哲理，散发着思想与智慧的光芒，中国传统文化的精髓要义与时代气息兼收并蓄其中，充满现代教育意义。排演京剧《新三字经》是附中2008年年初推出京剧进课堂系列活动后，倾尽全力打造的又一部艺术形式新颖、适合中小学生审美趋向的京剧艺术精品。
京剧《新三字经》融合了京剧表演、现代舞蹈、民族音乐、现代多媒体技术手段等多种艺术表现形式，整台节目载歌载舞、说唱结合，情景相融，通过生、旦、净、丑等行当集中体现了《新三字经》倡建和谐社会、弘扬民族文化，深化青少年思想道德教育的精神实质。许多业内的专家学者认为，京剧《新三字经》的上演是在戏曲音乐创作方面一次前所未有的大胆尝试和探索，对于京剧艺术的创新和发展有重要现实意义。许多观众表示，整台节目时代精神浓郁、民族文化意蕴深厚、艺术形式新颖、体现出了与当代社会相适应、与现代文明相协调的特点，新的蓬勃向上的社会主义价值道德观尽现其中。更有观众激动地表示，“京剧《新三字经》体现了深厚、优秀的中华民族气质，中华精神扑面而来！”
京剧《新三字经》的创作和成功上演是中国戏曲学院附中在推出京剧进课堂系列活动后，为弘扬民族文化所做的又一件实事，为广大中小学生接受传统文化教育、了解京剧艺术提供的又一个精美载体。京剧《新三字经》排演也是附中勤奋耕耘，积极进取，为传承民族文化、繁荣京剧艺术、推进艺术教育的不断发展做出的切实努力，更是附中全体教职员工团结协作，勇于创新，开拓进取的成果与见证。
作为附中办学特色的探索与实践，无论是京剧进课堂普及工作还是打造精品京剧《新三字经》，附中始终坚持在实践中不断发展的原则，立足长远，认真总结，针对问题，精心调研，力求完善。强调落实科学发展观开创附中发展新局面的着眼点在于科学实践，不仅包括现阶段的实践活动，还包括未来发展的实践，因此附中将在学院党委的领导下，深刻认识、准确把握学校在未来发展中面临的机遇和挑战，牢牢把握艺术院校发展的特点和规律。深入研究讨论今后一段时期内学校改革发展的思路，找准定位，破解难题，力求实现附中的全面、协调可持续发展。